安师大附小"学雷锋、守规范"活动月

活 动 方 案

一、指导思想：

"学雷锋、守规范"活动月是以"雷锋团"的精神为指针，以进一步加强思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质为目标，教育与引导少年儿童积极投入学雷锋活动，坚持"岗位学雷锋，校园树新风"，自觉遵守《小学生日常行为规范》，努力建立优良校风和优良学风，把"学雷锋精神，争做社会好少年"行动和"新风遍附小，文明在校园"教育推向新的阶段。

二、具体要求：

"学雷锋、守规范"活动月以贯彻实践为活动的精神，知行统一，在认真学习与领会雷锋事迹及精神品质，牢记与掌握规范内容与实质的基础上，落实几项行动，并以此为开端，把"学雷锋、守规范"活动的实质精神为学生所接受并长久性的、自觉性的坚持下去，让雷锋精神在本校落实成为一个"常住户口"。

三、基本方法：

1、动之以情。以雷锋动人事迹的学习与宣讲，打动少年儿童的心。通过低年级开展故事会的形式学习雷锋，了解雷锋，理解雷锋的精神实质并从中认识雷锋同志的其他美好的形象。同时把学习雷锋与学其他先进人物的事迹、学身边的雷锋相结合，把雷锋真实地、完整地交给少年儿童，并在少年儿童心中扎根，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。

2、晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习《三字歌》、《小学生日常行为规范》，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把学雷锋与守规范结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。

3、导之以行。在深入学习与宣传的基础上，引导高、中年级的学生把学雷锋守规范落实于具体的行动之中。各中队可组织全体少年儿童开展形式多样、内容丰富的学雷锋实践活动，各中队辅导员在双休日期间以开展“雏鹰假日小队”活动来开展形式多样的"学雷锋小队"，开展社会服务活动，同时做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。特别要引导少年儿童坚持"岗位学雷锋，校园树新风"活动，在学习文化与提高思想的岗位上同时落实雷锋精神与规范要求。

四、措施保证：

1、组织保证。由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用，利用好红领巾小家务，创设良好的校园教育环境。

2、时间保证。通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。并部署统一的学雷锋活动日，开展实践。

3、评估保证。对学生、教师建立双重评估制度，正确、恰当地评估师生在活动中的进步与实绩。通过评比"学雷锋好少年""守规范标兵"促使活动健康发展。规范教育是对全体教师的要求，规范训练应渗透在教育教学各个环节之中，因而，对学生进行规范教育与训练，是对教师进行考核的依据之一。

五、阶段实施："学雷锋、守规范"实践月活动分三阶段实施：

第一阶段：宣传发动阶段：（三月初）

"学雷锋、守规范"活动月总动员。通过学校广播站等宣传阵地来广泛地宣传活动，结合每周一次的“国旗下讲话”和班级内的主题黑板报来宣传发动。

第二阶段：学习实践阶段（三月上中旬）

1、利用星期一升国旗仪式后开展一次“学雷锋、守规范”活动月的动员大会

2、一年级以学雷锋先进事迹为主要内容，举办故事会，利用中队活动课开展多种形式的讲故事活动。

3、二年级以看雷锋影片来从中得到教育。

4、三年级广泛开展"岗位学雷锋、班内树新风"主题班队会活动。

5、四年级开展一次"学雷锋——今天我做小交警"活动，并结合"三·一二"植树节，开展校园绿化活动，在校园内开辟一块长期的“学生绿化带”，以此建立一个长期的“爱校护花岗”，来以次长期培养学生的爱护保护植被的意识并能在学生中形成长期的相互监督、相互学习的良好氛围。

6、五年级在年级中开展雷锋剪贴报比赛以及“雏鹰假日小队”活动开展学雷锋活动，并尽可能的建立一个长期性的社会服务岗位。

7、六年级开展续写雷锋日记或故事活动。

8、一至三年级和四至六年级分别学习《三字歌》和《小学生日常行为规范》，理解规范的实质，开展"学生日常规范养成教育知识竞赛"活动。

9、全校开展一次集体社会服务活动。并结合"三八"国际妇女节和“三.一二”植树节分别开展一次"三八"敬母活动、尊师活动和“校园护绿小标语”征集活动及积极参加市教育局在全市开展的“帮困助残”志愿者爱心助学活动。

第三阶段：总结评比阶段（三月底）

1、 部分活动的评比工作。

2、 总结本月学雷锋活动工作。

安师大附小大队部2004年3月