家庭教育有第二课堂之美称,又是学校教育的延续,是对学校教育以外不能涵盖的地方进行补充和完善,因而,各类家庭虽有不同的教育,但都有一个共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。在教育子女、做合格家长方面，本人在学校领导和家长学校的指导下，做了一点工作。其实在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，因为在咱们班，比程涵秋优秀的同学有很多，在此，只是想把我教育孩子的一些体会和大家交流一下，共同学习，共同提高。

孩子就读小学两年多了，从一年级的“小淘气”到现在的“小大人”，我的确感觉到孩子正在一天天地长大，这期间得益于各位老师无微不至的关爱。老师们严谨治学的工作作风、落落大方的举止、勤奋好学的精神时刻潜移默化地影响着孩子，让她既学会了读书又学会了做人。在此，我向各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

能让孩子健康快乐的成长，是我们每一位家长的愿望。我和大家一样，都希望自己的孩子在德智体美劳各个方面都表现的非常好。我的几点体会是：

一、时刻关注孩子的健康。我认为这里的健康应做广义解释，包括身体健康和心理健康。每个孩子出生时，都是一张纯洁的白纸，需要我们为她描绘上美丽的色彩。这些色彩就是做人的品质，如尊敬他人，孝顺长辈，遵守社会公德等。现在，她经常主动帮着我们收拾桌椅、房间。有时，我上班忙，她会把洗衣机里的衣服拿出来晒，下雨时，也会知道收衣服。我常夸她是妈妈的小帮手，她特别开心。孩子也挺有孝心，有一次外婆接她和她的一个好朋友去我们家，刚出校门，两个大书包就塞到了外婆的手里。走在路上，程涵秋突然发现外婆背着两个书包，赶紧上前要回了自己的书包背上。外婆回家说起这件事，我们都感到很欣慰。

二、善于发现孩子的问题，做孩子的知心朋友。

与孩子沟通的关键是与她交朋友，多动口不动手，相互尊重，以赏识教育为主。现在我和孩子是彼此最好的朋友。我的孩子活泼开朗，喜怒哀乐全在小脸上。如果闷闷不乐，这时我就更要注意与孩子多交流了。她每天主动和我交流在学校里的感受，说班级里发生的大大小小的一切事情，还有她的一些困惑和不理解。叽叽喳喳，每天有说不完的话，当然因此，我们对她在学校里的一切动态也就了如指掌了。在学习上，我从来不要求她考多少多少分，只会说只要你自己用心去做，尽力就好了，还会说，无论做什么，都要心平气和，轻松自如。当然，课外的兴趣也是她自己喜欢、乐意去做的。我的原则是，首先是热爱，其次是坚持，一切主要是学得开心自得其乐就好了。

三、注意培养孩子良好的学习习惯。如做作业习惯、听课习惯等。就拿程涵秋做作业来说吧，一年级时，每次老师布置的作业，等我下班回家她还在写，仔细一看，字写得也不多，原因就是边写边玩。起初我很严厉的批评过她，可没什么效果。后来我想了一个办法：因为她爱看故事书，我就从我们学校图书馆借来了几本《少年文艺》《儿童文学》，对她说，如果她作业做得又快又好，剩下的时间就是你自己的，就可以随心所欲去看故事书。还举例子讲了边学边玩和玩中学、学中玩的区别。因为故事书的吸引力太大了，从那以后，我发现程涵秋的作业比以前快多了，也很认真。

四、要善于培养孩子的学习兴趣。就拿英语来说吧，程涵秋在上一年级时，我常在她玩玩具、吃早饭时让她听一点英语，意在创造学习英语的氛围。当她在网上玩游戏时，遇到不认识的英语单词她会急着来问我，这时我就会说，很多游戏软件都是英语，你想过关斩将，英语不会不行呀，你也不能光指望我呀！为了激发她学英语的兴趣，我偶尔故意在她面前说一两句简单的句子，她听懂了，我就会故意惊讶地说：你英语好棒哟，这都听得懂呀！她乐得哈哈大笑，原来英语这么有趣呀！到了三年级，我经常跟她一起分角色朗读、表演新概念英语（一），让她觉得学英语就是玩游戏，从而对英语更加有兴趣起来。

当然，家庭的学习氛围更要精心营造。我们自身的行为就是榜样，对孩子有着潜移默化的影响。我和爱人没有什么其他的不良嗜好，业余时间我们都喜欢看书，或和孩子一起讨论问题，一方面拓展自己的知识面，更重要的是我们想给孩子营造良好的学习氛围。

每个家长都有自己独特的教育方式，因人而异。但作为家长，都有个共同的心愿，那就是希望子女长成一颗大树，但大树的成长是需要灌溉的，那就让我们做一个勤劳的灌溉者，让幼苗在我们手中茁壮成长。

愿302班的每个同学都能学习进步，健康快乐地成长，长大后成为我们国家的栋梁!

2008、12