2023年5月5日上午，当涂县中青年骨干教师提升研修“国培计划”项目一行18名学员到我校研修访问。学校分管副校长、总务处主任和教研处副主任代表学校热情接待来访教师。

研修班一行人参观了我校行知广场、创意园、科技馆、图书角和各学科专用功能室等，参观途中，接待人员结合学校办学理念，对校园环境布置、办学规模、师资配备和学校管理等一一作详细介绍。创意园里一幅幅学生的绘画书法作品让老师们啧啧称赞；科技馆中妙趣横生的展品令老师们惊叹称奇；功能室内各具特色的环境布置令老师们驻足停留。参观结束后，教师们在多媒体教室参加了课例观摩与研讨活动。

负责本次授课的是王晨晨老师和戴冠晨老师。王老师执教的内容为四年级下册《平均数》。本节课从学生的现实生活出发，以校体育节活动为背景贯串整个教学始终，遵循了数学源于生活，寓于生活，用于生活的理念，实现了数学的应用价值。课始，学生在具体问题情境中产生认知冲突，体悟到平均数产生的必要性。接着，老师精心设计、巧妙引导，促使学生从观察、分析和思考中探索出“移多补少、求和平分”的方法。学生的猜想通过改变数据大小借助条形统计图中平均数变化的直观呈现得以验证，进而增强学生的数感和统计意识。

戴老师执教的内容是五年级下册《怎样通知最快》。本节课结合学生身边熟悉的素材，设计“怎样通知最快？” 的打电话方案。老师借助化繁为简、画图等方式引导学生围绕自己的发现进行深度思考。“最后接到通知的同学能不能让他在前几分钟接到通知？”“为什么可以让这几位同学通知他们？这几位处于什么状态？”学生在不断猜想、探究和验证中进行了扎实有效的思维锻炼。最后从数据的归纳、对比中发现打电话中隐含的数学规律，让学生在解决问题的过程中体验运筹思想在实际生活中的应用。整节课学生的理解和认识是一个逐步递进的过程，其“逐步优化”教学设计可谓独具匠心。

课后，王老师和戴老师分别就自己的教学设计进行了阐述。数学教研组长葛斐、教研处副主任梅梅从多角度对观摩课做了细致点评，认为两节课在落实新课标理念的同时，通过真实情境激趣、问题激疑以及不断的探索、思考、交流，学生体验到学习的快乐，在认知与情感的交互作用下，课堂达到事半功倍的效果。

半天的研修活动，短暂而充实，研修老师们以饱满的热情、高度认真的学习态度投入其中。通过彼此间的深度交流，不断反思与探索，在优势互补和资源共享中推动教师专业化成长。