2024年1月19日下午，安师大附小科学教研组在附小中校区五楼会议室召开第一个“五年提升计划（2019-2023）”总结会暨第二个“五年提升计划（2024-2028）”动员会。科学组全体专职教师参会，会议由附小科学副校长汪建设主持。

科学教研组组长朱时骏老师在总结一年来科学学科成果的基础上，介绍了新学期教研工作的思路，鼓励青年教师要积极参加各项活动，把学校当作锻炼自身能力的平台，促进个人科学专业能力和科学学科团队的成长。

副校长汪建设对科学教研组为解决科学教师专业发展缺少主动性，多有盲目性问题而推进的第一个“五年提升计划（2019-2023）”进行了全面总结、梳理。附小科学教研组共有7人参与了第一个“五年提升计划（2019-2023）”。大家在研讨课、竞赛课、读书、写作、论文获奖和发表、辅导学生，以及课题研究、讲座等方面共报计划任务成果273项。经统计，科学教研组圆满完成既定成果任务，大家在组内都有或多或少的专业提升。第一个“五年提升计划（2019-2023）”期间，科学教研组有1人被授予安徽省“教坛新星”荣誉称号，1人被授予芜湖市“学科带头人（小学科学）”荣誉称号，3人如愿考上科学学科编制，科学教研组被评为芜湖市首届“优秀教研组”荣誉称号。

为在“双减”背景下扎实做好科学教育加法，进一步打造科学学科优秀教师队伍，持续提升学校科学教育质量，高站位地培养和提升学生的科学实践创新精神和能力，科学教研组正式发布了第二个“五年提升计划（2024-2028）”任务优化清单。附小科学教研组全体科学教师和部分集团内科学教师共18人主动参与，就教学类、技能类、读写类、分享类、辅导类、荣誉类、培训学习类，以及其他类等8大项，48个小项，共报计划任务成果1767项。

汪建设在总结时强调：一是职责聚心。深入学习贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，附小科教人要齐心“在教育‘双减’中做好科学教育加法”，以申报“全国首届中小学科学教育实验校”工作为行动指引，为附小更大科教作为助力教育现代化建设；二是靶向聚焦。深扎课程资源开发、师资队伍建设、教学方式变革、教育评价改革、场所场景构建、社会力量整合等重点领域和关键环节相关可能，以科学组第二个 “五年提升计划（2024-2028）”工作推进为具体抓手，明确好学校科学教育教学目标清单，梳理好科学教师个人专业发展任务清单，以科学组更大科教目标办好学校特色科教工作；三是协同聚力。深化当下学校科学特色办学成果，深刻总结近些年各项科教成果成效、经验得失，以科学组2023年被评为“芜湖市首届优秀教研组”称号为新起点，做好团队和个人专业发展再提质，因人、因地制宜构建以科学学科为核心的学科之间融通；课内、课外“教-学-评”一体化贯通；家校社协同育人下的校内、校外横向联通等，以科学组更大科教力度为办教育、兴科技、育人才贡献附小智慧。四是成果聚效。深度挖掘各项科学育人过程性成果、数据，依托人工智能、大数据等技术手段的运用、实践，期待能够形成一批可复制、可推广的典型经验、科教成果和品牌活动等，再进一步提升附小科学教育质量水平，深挖科学组团队专业高位发展可能，以附小区域内集团化办学优势，切实发挥辐射引领作用，做到科技强国、科教兴国，附小有为。

初审：梅梅  复审：汪建设  终审：辛治洋