“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”对教师而言，好课是磨出来的，教无定法，研无止境。为了更好地推进2022年新的《英语课程标准》的学习与研读，加大课堂教学研究的力度，促进教师的专业成长，践行核心素养培养，基于当下弋江区智慧课堂下的“慧学”课堂教学主张，2022年9月29日，“弋江区智慧课堂同课异构课堂教学校际教研研讨”活动在安师大附小西校区顺利开展。本次活动由弋江区小英工作站站长汪年云老师和安师大附小西校区英语教研组长朱琳老师主持。来自安师大附小西校区的两位青年教师王丹老师和吴志萍老师针对同一课内容六年级上册第九单元，在单元整体教学设计思路指导下，运用智慧平板进行课堂教学，分别展示了两节精彩的课例。两位老师执教Unit 9第二课时是关于主题“人与社会”子主题：关于中外名胜古迹的相关知识和游览体验的阅读课教学Great cities of the world。两位老师对于同一篇课文的内容从不同角度进行构思与教学设计，同课异构，凸显多元各异的教学魅力，特别是体现关于学生核心素养培养目标下的智慧高效课堂的探索与研究。

首先执教展示的是王丹老师。王丹老师由奥林匹克运动会的举办城市引入本课要学习的三个城市，从而凸显了课题——Great cities。课上王丹老师充分运用智慧课堂模式教学，通过板书设计，平板电脑人机互动等多种方式展示了智慧课堂的亮点，并通过让学生自己提问等方式实现从半自主学习到自主学习。课最后，王丹老师从回顾中国30年间的巨变拓展到介绍2024年奥运会的主办城市巴黎，带领学生的视野从中国走向世界。

接着由吴志萍老师执教同一课时教学内容。吴老师精心设计，从模块主题“Out and about”决定本课从环游世界入手，老师充当导游，带领学生领略世界各地的精彩城市。本节课轻松有趣，精彩纷呈，以思维导图的形式教授学生阅读策略，帮助学生提取信息，构建知识框架。在最后，吴志萍老师让学生来做小小导游，介绍自己喜爱的城市，从而锻炼学生的综合语用能力。

展示课之后，为了更好的总结反思本次课堂教学研究，汪年云站长组织弋江区各小学教师代表进行了研讨。首先由王丹老师和吴志萍老师分别讲述了自己的教学设计构思、准备心得和课后反思。王丹老师在准备该课时考虑到学生已经对北京有一定了解，所以从奥运会入手扩充了文本内容，从而能更好的进行文化渗透。吴志萍老师则是在原本的课件上做出了较大的修改，从直接带学生使用思维导图，到从整个英语语篇的角度，做出焕然一新的改变，既让课堂更生动，也让思维导图的渗透更合理。

之后由延安小学王兴云校长和南瑞实验学校刘芝老师分别对这两节课进行点评。王校长和刘老师对这两节课都表示了肯定和赞扬，认为文本选材较好，易于发挥构思，两位老师都在一节课的时间内，带领学生进行了充分阅读，课件设计精巧，注重了学生的思维发展特点，引导学生进行自主学习。并且合理利用智慧课堂手段开展教学，完成现代教学设备与英语课堂的完美融合。虽是同一课，但展现出了不同的精彩。

同时她们也从新课标和培养学生核心素养的角度提出了很多宝贵的建议和想法。王兴云校长提出了“基于英语语篇的核心素养培养”这一深刻观点，强调英语教师在进行教学的过程中，要将核心素养写进要求，注重对学生的文化教学，培养学生的文化意识，并且将引导学生从半自主学习到自主学习体现到课件以及板书上。刘芝老师也基于学生的思维发展特点，提出在教学时要重视语言学习的逻辑性，为学生提供学习的支架，刘老师同时也建议各位教师可以深挖文本中的价值观，注重文化的升华。最后，汪年云站长对本次活动进行了总结，并强调了教师要从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四方面进行备课、上课、磨课、研课，深入研读新《课程标准》，基于英语语篇，立足当下大单元整体教学设计与智慧课堂下高效课堂的研究与实践，践行“慧学”课堂教学主张，提高课堂教学质量，实现教师的专业成长。

学，然后知方向。教育的发展，离不开不断的研究与创新，在一次次的交流学习和研讨活动中，我们研究方法，创新思维，只为更好的英语课堂。本次活动中，老师们对新课标的要求有了更加清晰的认识，也更明确接下来的英语教学方向。