家庭教育是教育事业的重要主成部分。孩子的成长直接影响着人类进步和发展，家庭教育在社会，学校的结合教育中起着重要的作用。家长是孩子的第一位老师，也是孩子健康成长的榜样。因此，作为家长，在孩子的教育问题上，要提高自身素质和修养，尽心尽职地教育和关心自己的孩子，使孩子能在和谐宽松的环境下健康快乐的成长。就此我想谈谈作为一位家长的一些体会和看法。

首先，家长要为孩子的健康成长创造一个和谐的家庭氛围。我们夫妻都是工薪族，在物质生活方面，不能像大老板家长那样出手阔绰，但在精神生活方面，我们却能够给孩子足够的爱。我们认为：父母能够给予孩子最有价值的礼物就是“爱”——慷慨和无条件的爱。我们尽可能多地让孩子感受到我们爱她。当孩子已经尽力，我们会及时给予表扬和肯定，这样会激发孩子的自信心，以后会做得更好。例如，去年孩子参加LOGO语言竞赛，虽没有获奖，但我们却给予她鼓励：只要你再努力，下次肯定会得奖！给孩子树立自信心。孩子有时考试的成绩不理想，自己非常自责，我们就开导孩子，你已经尽力了，爸妈不怪你，爸妈依然那样永远爱你。同时我们注意以身作则，给孩子做好的榜样。作为教师，每天要备课、查资料，晚上往往是一家三口共同学习，共同进步，互相促进，形成了一个良好的家庭学习气氛。在这样的氛围中，孩子同时感受到学习的重要和乐趣。

其次，教会孩子好的学习方法。

●制订学习计划，养成良好的学习习惯，计划上注明什么时间做什么事。一上小学，我们就开始培养女儿订计划的习惯，每到五一、十一指导她订个7日计划，将每天分成上午、下午和晚上三部分，然后填空，先将想去玩的时间列上，再将作业、兴趣班写上去，每完成一件划一下，最后一个晚上作总结。到了寒暑假做个长计划，将作业、课外班、玩耍分配好。几年下来，女儿尝到了甜头：不仅功课很好地完成，玩得开心，而且劳逸结合，不会时忙时闲。这不，现在五年级，已主动订计划，把自己的学习生活安排得井井有条，我们当然看在眼里，乐在心头，这个好习惯会让她终生受益的。

●和孩子一同寻找学习的乐趣。我们通过各种方式与女儿一道发现学习中的乐趣。记得前年我为了评职称要考英语，就让女儿当老师，帮我订计划：每天记多少单词，看几段文章。并和她约定一起学习，每天来个比赛，看谁先完成，优胜者得奖。一个月下来，不仅我顺利通过考试，她的单词量，阅读量明显增加，更可喜的是学习英语的劲头更足了。另外，我们约定每次考试成绩好可买一本好书奖励，让孩子觉得学习中有无穷的乐趣，认真学习还有奖呢。

第三，尊重孩子的选择。家长都希望自己的孩子成龙成凤。但是往往事与愿违。为什么？要尊重孩子自己的选择，充分考虑孩子的各方面爱好。从女儿上幼儿园开始每个兴趣班的选择，我们都充分征求女儿的意见，从来不强迫她学什么，5岁时看到爸爸写大字觉得很好玩，吵着要学，真正上了书法班才知道又枯燥又辛苦，这时我告诉她既然选择了就要为此付出努力和汗水，不能一遇到困难就退缩，要努力去克服，要学会坚持，如今，练习五年来，坚持不懈，每年春节写对联，开学布置教室交作品等等，孩子已经体会到书法带来的快乐。更重要的是由此养成的做事坚持到底、不轻言放弃的意志品格。

第四，多给孩子鼓励，分享孩子的快乐。鼓励，其实就是在孩子的普通表现中发现亮点。不可能每个孩子都非常出色，父母更该多去发现他的优点和亮点。在生活学习中多给鼓励和褒奖。要知道，我们的鼓励是孩子心灵的甘泉，一句“你真棒”会增强孩子的自信心和兴趣，会成为孩子人生中的加油站。

第五，合理的管束，做知心的朋友。管束孩子是告诉他们行为的标准，什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。当我们和孩子之间对某事有不同的意见时，充分听听她的看法，让她表达自己的理由，而不是强制她必须听从大人的话，不采取粗暴的方式打骂孩子。要让她口服心服。倾听孩子的心声，对女儿在学校的情况，我们通过谈心来了解她的感受。不论孩子提出的问题是大还是小，我们都能立即倾听，以赢得孩子的信任，这样她就愿意把所有的事都告诉我们。和女儿做朋友、做好朋友，只有这样，她才会、才敢和我们讲实话，讲心理话，让我可以及时发现她学习生活中出现的小问题、小弯路，并帮她一起度过，快乐成长。

第六，培养孩子独立思考和动手能力。 现如今，许多家长包揽了孩子能做的所有的事，不给孩子创造独立解决问题的机会，剥夺了他们自我发展的机会。我们认为，培养孩子从小养成习惯关键在父母，身教胜于言传。随着孩子年龄的增长，我们由替孩子做事，变为指导孩子自己做事；当好"向导"，让孩子尽早学会自己的事自己做。例如整理书包、打扫房间、洗衣洗碗等，当我们不在家时，学会生活自理。先在一些无足轻重的小事上给孩子自己作决定，然后再将她可以作决定的事情范围不断扩大。随着孩子年龄和能力的增加，我们让她完成更难的任务。从而使孩子能够享受到独立完成任务的愉悦感，更加自信和自律。

如何做称职的家长是需要为人父母认真对待的事情，在教育孩子的过程中，我们还有许多要注意的事情，如：多与孩子交流，把母女的关系转变成好朋友的关系，与孩子站在统一的平台上。不要伤害孩子的自尊心，别总盯着孩子的缺点，等等。总之，孩子在师大附小就读四年多来，在老师的悉心调教下，在思想品德、学习、生活、同学互助、独立、诚实守信等方面，都有了较大的进步。

借此机会，感谢学校，感谢所有教过吴婧婷的老师，谢谢！

吴婧婷家长：陈珊珊

2007年11月