各位老师、各位家长：

大家好！

我是张梅正泓的母亲，在今天的家长会上，我想讲如何做一个“有责任感、朋友式的家长”。大家都知道，千百年来“望子成龙、望女成凤”的心愿是当今城市家庭生活、更是每一位在座的家长们对子女的共同期望。如何培养孩子成为社会发展所需要的人才？如何根据孩子的特点来进行家庭教育？作为一个母亲，在女儿成长的八年里，在家庭的教育方面有一些体会：

一、创造温馨和睦的良好家庭氛围，和孩子沟通、交流，成为孩子的知心朋友。

对孩子来说，营造一个好的家庭氛围，会给孩子的成长带来好处，能培养她健康的人格。家长给孩子树立榜样，为孩子做出表率，比如：在孝敬父母方面，在做人做事方面等，多考虑父母在孩子心中的形象，我们有不对的地方就及时改正，讲道歉。在培训孩子的过程中，在家庭中，用大量的时间和孩子交流、沟通，成为她的知心朋友，在功课学习上反而过问得少些，我们一直认为，“教”功课是学校老师的事，“学”功课是孩子自己的事，父母不能太越位，只能是有效地和老师配合教学，不要随便变换自己的角色。我们的责任在于深入孩子的内心世界，了解孩子的需求，她到底在想什么、需要什么，什么事让她快乐无比，什么事让她如此烦恼，在我看来，和孩子聊天、交流、沟通、作朋友，使孩子快乐地生活、快乐地学习是一件十分重要的事情。

父母是孩子最好的听众。每当吃饭的时候，女儿总是在饭桌上把班内或同学之间的喜、怒、哀、乐的事情，或绕有兴趣或闷闷不乐的讲出。这时，我们总是认真倾听孩子的叙述。因为，这往往是她毫无遮掩、真实情感的流露。遇到高兴的事，我们开怀大笑；遇到一些影响她情绪的事，帮助她分析，力求使每一件事向好的方面转化。

二、重视思想品德教育，提高孩子的综合素质，培养孩子自主能力和适应社会的能力。

平常，我们按照老师的教学进度不失时机地对她进行思想品德的教育。要求孩子要尊重老师、同学；在家中要尊重长辈；在公共场所，要自觉遵守公共道德。从小事入手教育孩子，在每周一次学校举行的升旗仪式前，让女儿穿着整齐、干净的校服入校，告诉她这是对国旗的尊重。

我们在培养女儿的过程中，始终注意对她各方面能力的培养。现在社会需要具有综合素质的人才，因而培养孩子具有广泛的业余爱好。她曾在《双龙杯》少儿书法大赛获银奖；在一年级暑假期间，她的电子琴通过了音基一级，舞蹈也达到三级考级要求；在学校组织的体育活动中鼓励她积极参加，同时她对绘画也表现出浓厚的兴趣。对孩子来说，重要的是有没有兴趣，有没有自信，人的能力不是天生的，是必须去培养、去实践、去体验的，只有自己去体验才能感触到生活的快乐和能力的积累；特长也不一定都能发展为职业，但可能发展为爱好，爱好广泛的人，生活会更加多彩，思想会更加活跃，可施展才华的舞台会更广阔。

三、培养孩子良好的时间观念，帮助孩子养成良好的学习习惯。

传统的教育认为学习是苦差事，说是“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”。但如果把学习变成习惯，学习就是一件能带来无限快乐的事情，把学习作为一种享受远比当作任务完成地更有效，对孩子今后的学习更有帮助。

进入小学后，课间和课余时间由孩子自己支配，生活需要自理，我们要求她有的独立生活能力，如学习意识、学习习惯，作息时间、各种生活能力(自我管理、与同学间的交往、应付突发事件、安全意识等、心理素质等)。所以，进入小学之后，我们对孩子逐步减少照顾，让她学会自理，让她参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能，如会开关门窗、扫除、擦桌椅、削铅笔、背书包、整理书包，学会整理自己的衣物和文具用品等。并注重让孩子养成在固定时间、固定地点学习的习惯，这样有利于她养成专注学习的习惯，提高学习效率。良好的习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。依据“温故知新、循序渐进”这一古老而又常青的教学原则，我们要求孩子放学回家第一件事就是完成当天的作业，作业必须一气呵成，中途不允许停歇。作业完成之后，复习当天所学内容，预习第二天上课内容，让孩子在学习过程中学会方法，知道怎么去学而感到学有余力，再让孩子把第二天上课的课本、文具整理好；晚饭后，让她练练电子琴和书法。另外，课余时间培养孩子读课外书的兴趣，引导孩子阅读课外书、对孩子有益的书。现在低年级阶段，阅读一些类似于：《小主人报》、《青蛙王子副班长》等具有校园生活的特色书刊，我们做父母的也和孩子一起做《少儿百科》上的小实验，在手工过程当中一起讨论。

在学习中，我们注重培养她的理解能力和独立思考能力，让她掌握规律性的东西，不在一题一问的对错和她斤斤计较，看她是否能从一些看似复杂的问题中找到头绪，是否能够真正的理解。如果做到了，我们认为她已经掌握了。平时多观察她的言行，了解她的想法，理解她的感受，这样才能有的放矢，对症下药。“粗心”是大多数孩子的通病，有段时间，女儿学习马虎、粗心，为了尽快帮助她养成严谨的学习习惯，在每次作业完成之后，督促她自己认真检查作业，然后郑重地告诉我“作业已经认真地检查完，没有发现马虎方面的错误”，我们家长再说些话鼓励她。经过长期耐心的教育，发现她渐渐地变得认真细致了。

四、肯定、鼓励，树立孩子自尊、自信。

在孩子性格的培养上，关注她的成长，不把别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比，只要孩子今天比昨天有进步，就肯定她、鼓励她，树立孩子的自尊心、自信心，使她经常保持乐观、积极向上的心态。在犯错误时，维护孩子的尊严，不在人前训斥孩子，循循善诱，加以引导；在她有为难的时候，鼓励她对自己有信心，不打击她的积极性，鼓励她挑战自我，增强自信。再者要善于鼓励孩子，但并不是刻意夸孩子，那样会使孩子洋洋得意。注意做到：忌过分保护，忌过分宠爱，忌过分期望。

以上简单地谈了一些家庭教育的体会。培养孩子的体验远不止这些，这是多方面的。我和在座家长一样，希望在老师的辛勤教导下，共同把孩子培养成德，智，体，美，劳全面发展的好孩子！

202班 张梅正泓 父亲:张嶷

母亲:梅宁

2008年11月25日