女儿的名字中有个“怡”，那是我们希望女儿能够快快乐乐地生活。在抚育、培养女儿的过程中，我们以快乐为主线，坚持平等、自由、沟通的理念，注重寓教于乐。

平等 从女儿记事时起，我们就把女儿当作平等主体看待，充分尊重她的主体地位。比如和女儿说话时，我们会蹲下来或弯下腰，注视着她的眼睛，用她更愿意接受的方式进行交流，让她感觉爸爸妈妈和她是平等的。有时我们也会犯急，也会错怪女儿，事后当我们冷静下来时，会主动与女儿解释，向她承认错误，不因自己是家长而羞于自我批评。

平等地对待女儿，还意味着给予她一定的选择权和更多表达意见的机会。只要是和女儿有关的事情，我们会与她商量，并充分尊重她的意见和选择，尽量避免使用结论式的话语。如果她的想法不对，我们会讲道理去说服她，不居高临下地将我们的观点强加于她。这样做一方面让她感觉父母很尊重她的意见，另一方面也能培养她独立思考和分析问题、解决问题的能力。

自由 我们认为，女儿虽小，但也有她自己的想法和空间，管得太多，约束过紧，反会限制她的思维和发展。在学习方面，我们重点抓三个方面，即培养学习兴趣(如喜欢阅读、把学习当作一件快乐的事)，养成好习惯(如上课专心听讲、做事细心、善于安排时间)和掌握正确的学习方法；避免三个误区：搞题海战术，以分数定成败，盲目与别人攀比。在女儿教育的问题上，我们的方针是“抓大放小”，即只把握大方向，只要她不偏离发展的正常轨道，任她自由发展，较少给她设定条条框框。

玩是孩子的天性，对于低年级的孩子来说，更要给予她们充分玩耍的时间。因此，我们从不主张让女儿成天呆在家中学习，每天放学，我们会让女儿和小伙伴们在外面玩一个多小时；双休日我们经常抽时间带女儿逛超市或去书店，让她更多地接触社会；每年选择一到两个地方带女儿外出旅游，拓宽她的视野，让她与大自然亲密接触。

沟通 我们感到，孩子的家庭教育是一种生活教育、实践教育，应将家庭教育融入日常生活中，随时随地，自然而然，不要刻意追求教育效果，为了教育而教育。女儿渐渐地长大，父母要想进入她的内心世界，唯一的方法就是多沟通、善交流，倾听女儿的心声。每天女儿回家，我们都会说说学校的事、身边发生的事，甚至是书上、电视上的事，说到兴起，我们会和她一起开怀大笑；女儿有了什么不顺心的事，我们会细心观察，引导她向我们倾诉，久而久之，女儿也就把我们当作了她的朋友。

父母还要注重在沟通中发现孩子的闪光点，恰到好处的鼓励与赞美是父母与孩子沟通的兴奋剤、润滑剂。鼓励和夸奖要发自内心，要真诚，并且应当具体实在，让孩子可以真实地感受和体会得到。

以上仅仅是我们在女儿成长过程中的一点教育心得，女儿才上二年级，随着她一天天地成长，究竟什么样的教育方式最适合她，说实话，我们也没有太多经验，还需要今后不断摸索总结。但有一点我们是颇感欣慰的，那就是女儿每一天都过得很快乐。每天早晨送她去上学，看着她微笑着和我们说“拜拜”，然后背着书包高高兴兴、蹦蹦跳跳地进学校，我们感觉被幸福包围着。也许女儿不是班上成绩最好的学生，但我们希望她是那个最快乐的小姑娘。

(安徽师大附小204班 赵君怡家长：梅琼)