我的孩子陆欣，是安师大附小五年级的学生。她性格开朗、热爱学习、乐于助人、全面发展，是家长的好孩子，老师的好帮手，同学的好伙伴。

父母是儿女的第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也是终身的课堂。家长的素养、家庭的环境，与人一生的教养息息相关、处处相联。家庭是孩子成长的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要关注孩子的身体发展，又要关注孩子的心理发展；既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。因此，我们一直非常重视孩子的家庭教育，与学校教育相互配合，相得益彰。

一、民主沟通，平等交流，创造和谐愉快的家庭氛围

孩子活泼开朗、大方宽容等性格的形成很大程度上得益于我们为她营造了一个和谐民主、温馨愉快的家庭氛围。在生活环境上，我们为她安排的“小天地”虽不大，但整洁素雅。我们给她充分的个人空间，并不过多地干涉她，她的房间由她自己来布置整理。这样既尊重了孩子，又培养了她独立自主的的意识。在家庭气氛上，我们之间和睦相处，平等相待，互相关心，互相信任，互相体谅。原先我们打算让孩子学习小提琴，把想法告诉她后，她考虑了一段时间，觉得还是对长笛感兴趣，最终我们尊重了她自己的选择。

二、严于律己，言传身教，发挥家长应有的榜样作用

家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。我们深知言传身教的重要性，因此对自己的要求也从来没有放松过。首先，努力提高自身的思想道德水平。一直以来，我们都很注重自己的小节，自觉遵守社会公德，并经常向孩子灌输这方面的意识，使她现在也养成了良好的习惯。每当过马路时，她总是自觉遵守交通规则，从不乱闯红灯；每当有废纸等物品需扔时，她都会主动扔进垃圾箱，从不乱扔。其次，努力提高科学文化水平。作为一名高校教师，自己在业务上一直是认真严谨，一丝不苟，教学科研管理各项工作从不敢有半点懈怠。我们不仅成为孩子求知的良师，更成为孩子学习的榜样。她的学习一直自觉主动，有很好的作息习惯，从来不用我们操心。此外，我们喜欢看新闻、阅读《光明日报》《世界知识》等报刊杂志，潜移默化中也培养了她关心时政的良好习惯。

三、更新观念，明确目标，促进孩子全面健康地发展

孩子综合素质的培养是多方面的，在这其中，品德先行，而我认为人格完善、文明而富有爱心是品德塑造中极其重要的。我们对孩子的教育首先是一种爱的教育，告诉她要用爱的眼睛来看待这个社会。每当有捐款活动时，我们总会让孩子代我们把钱放进募捐箱中，她也一直以帮助别人为快乐之本。每个星期，她都会给残疾的姑姑打电话，问候她关心她；下雨时，她总会把自己的雨伞借给没带雨具的同学；遇到残疾老人行乞时，她也会献上自己的一份爱心……我们对孩子的教育又是一种赏识教育，这种赏识是一种发自内心的信任、尊重、理解、宽容和激励。孩子犯错误时，我们不会责骂她，而是帮她分析错误的原因，避免下次再犯同样的错误；孩子有了进步时，我们会给予她充分的肯定，鼓励她再接再厉。“尽其所长，恕其所短”，也使她对待周围的人更加宽容，胸怀更加宽广，更加健康积极地对待生活。我们对孩子的教育还是一种兴趣教育。兴趣是最好的老师，我们尊重孩子的决定，广泛培养她的兴趣，从幼儿园到现在她学过围棋、舞蹈、绘画、声乐等，还积极参加各项活动。孩子通过努力，连续四年被评为“三好生”，自身素质得到了全面的发展。

家庭是构建和谐社会的基本单位，家庭教育是一个人成长的起点，家长是子女责无旁贷的教育者。让我们更加努力地为孩子增添每一笔成长的财富，使他们的未来更加美好，为国家培养新一代的栋梁之才。

安师大附小五（一）班 陆欣家长 陆 林