我们同中国千千万万的家长有着一样的期盼，希望孩子出类拔萃，成为优秀人才，但家长们往往都易犯急于求成、拔苗助长的毛病，违背教育规律，从幼儿开始就急于向孩子灌输各种知识，搞得孩子囫囵吞枣，疲干应付。我们觉得，孩子在不同时期，培养的侧重点也应有所不同。针对女儿在小学阶段，是身体、心理发育的重要时期，良好的心理素质、健康的体魄是一生奋斗的重要基础，只有筑牢这个基础，才能使她能够承受中学时期繁重的学习任务，才能使她能够应付走上社会后面对的各种困难、矛盾和困惑，才能使她有一个美满幸福的人生。因此，我们在女儿小学阶段，注重对她非智力因素的培养，注重身体、心理方面发育培养，注重各项能力和素质的培养。

一、培养良好的心理素质

良好的心理素质是各项事业成功的基础，包括能正确认识自我，公正对待周围人和事，正常应对面临的挑战。

一是对人充满爱心。

从小我们就教育她要多多关心他人，扶助弱小。我们连续几年帮助几位和她同龄的农村贫困儿童上学，并带她到农村看望那些在艰苦环境下学习的儿童，在暑假把农村儿童接到我们家里和女儿一起生活、学习。培养她助人为乐、对人友善的品德。

二是开朗、热情的性格。

幼儿园时，发现她胆子小，怕与生人见面，不敢表达自己的愿望，缺乏自信，这不是现代社会所欢迎的。于是我们让她暑假到少年宫参加主持人班和合唱班学习，经常带她到一些公共场所，有意识让她表现自己的长处，及时鼓励她。我们还有意识让她课外多与同学相处，开展一些活动，如同学生日聚会，但不得铺张浪费。也邀请一些同学来与她打球、游戏等。并且引导她与多数同学友好相处，不要搞小圈子。她性格渐渐开朗起来，学会了与大家合作相处。

三是敢于面对挫折。

上幼儿园时，培养她自己动手做事习惯，如穿衣、洗碗等。上小学了，逐渐遇到了一些麻烦，如考虑成绩不好，和同学不和等，我们帮助她分析原因，尽量让她自己处理，并调整好心态。有一次在商场，她一人玩得尽兴，远离了我们，我们故意远远躲开，观察她的表现。当她发现找不到我们时，开始有些慌张，后来就主动向售货员寻求广播找人，我们事后表扬了她。平时我们经常教育她，在不同场合遇到突发事情如何应对的常识。

二、培养健康的体魄

现代社会竞争激烈，无论是学习还是工作任务都很繁重，没有健康的体魄是难以承受的。

一是对运动的热爱。

一岁半时，我们经常带她爬赭山，夏天到游泳池戏水。上学后，教她骑自行车、放风筝、溜冰、打羽毛球，学跆拳道等等。我们也热爱运动，节假日，经常一家人出现在运动场上，其乐融融。她也体会到运动带来的轻松和快乐。我们不认为她多运动而耽误了学习。因此，她在上小学期间身体发育良好，几乎没有因生病而请假。在校运会上，也多次参赛取得好成绩。

二是适应自然环境。

到了四、五年级，她体力增强，我们每年春秋两季全家到周边县郊去爬山，一方面让她接触大自然，领略自然风光，另一方面让她锻炼身体，增强毅力，更好地适应自然。芜湖周边的青山、珩琅山、戴公山、丫山、东梁山都留下了我们的足迹。有一年秋天，我们带她一起登上芜湖最高地—海拔558米的戴公山，她经过努力登上山巅，放眼环望，心旷神怡，似乎明白了许多道理。平时春秋两季，我们鼓励她用冷水洗脸，既预防感冒，又锻炼毅力。

三是科学饮食。

现代儿童食品五花八门，但含添加剂多，没有节制食用，对儿童身体健康有害无益。女儿从小我们就不让她在外乱吃零食，少喝碳酸饮料，上课自带开水或茶水。坚持每天喝牛奶、吃鸡蛋。注重早餐营养，经常变换花样增强食欲，从不在街头摊点匆忙就餐。

三、培养各种能力均衡发展

小学生对各种知识充满好奇，应引导他们努力吸收各种知识，培养各种能力，全面进步，不可偏科、急于发展某一项所谓“特长”，否则知识的大厦将倾斜，不利于今后的可持续全面进步。

一是兴趣广泛。

我们有意识让她接触各种活动和游戏，培养她广泛的兴趣和爱好。即使发现她在某一方面有超长，也不要误认为她是这方面的天才，于是全力以赴培养这方面能力，这样必然要忽视其它能力的培养，孩子从小素质畸形发展，这样对她今后全面发展是很有害的。

女儿学过钢琴、美术、舞蹈、主持人、跆拳道、合唱等等，各种爱好都尝试。家里养过的动物有金鱼、松鼠、小白兔、乌龟等等，帮助她观察动物的特性，我们还帮她培育过黄豆芽、绿豆芽，让她观察植物的生长过程。

放假时，我们带她外出旅游，去的最多的是科技馆，合肥、厦门、上海的科技馆她都参观过，让她接触到许多科学知识，引起她对许多科学现象产生浓厚兴趣。四年级，她自己动手制作航模代表学校参加了全市的比赛。

二是扬长补短。

孩子兴趣广泛是好现象，但不可能对所有兴趣都保持长久，家长应注意扬长补短，也不可以让她一味凭兴趣学习，还要辅之以实现目标的毅力。女儿学钢琴，开始我们就定位作为她今后的一项爱好，不强求成为钢琴家。但既然学了，就不能半途而废。去年她考了六级，我们明确计划到明年考上八级，就不再继续学习，保持水平就可以了，她也欣然接受。有的家长看到别人的孩子每门课都请家教，于是急迫地盲目给自己孩子找家教。搞得小学生疲于奔命，而忽视了课堂听讲。补课应有重点，有阶段性，不可全面出击。一段时期，我们发现女儿数学成绩下降，听课吃力，就请老师重点作一些课外辅导，让数学成绩赶上去，重点还是让她在课堂接收知识。

孩子的兴趣也要引导，去年开始，她对历史很感兴趣，我们给她买了少儿版《中国通史》，她看得津津有味。最近，发现她对历代皇帝、皇妃的宫廷逸事兴趣浓厚，这就没有必要了，于是引导她从“帝王将相”中走出来。

总之，教育孩子，说来容易，做起来难。关键是，一要持之以恒，日常生活点点滴滴要留心；二要全家人通力配合，一个声音唱到底；三是作为家长，身教重于言教，我们要求他做到的，自己首先做到，如遵守社会公德，热爱学习等等，努力为她创造一个良好的成长环境。

2008年12月