我是三（4）班学生李家映的家长。二年多来，在老师和家庭的共同帮助下，孩子很快适应了校园生活，养成了良好的学习习惯，并始终保持了激进的求知欲和健康的心态，逐渐成长为德智体等各方面都较为优秀的小学生。在这段时间里，我教育孩子的感受最深的是：以平常心善待孩子，让孩子在家庭和谐阳光下成长。具体体会是：

一、为孩子营造和谐、民主、平等、宽松的家庭氛围

我们是一个条件较好的家庭，家庭成员都善于宽容、尊重别人，乐于助人，与社区邻里友睦相处，家里也很少当着孩子面争执事端。孩子从小就生活在一个和谐、安定的环境中，并学会了欣赏别人，乐心助人。在家里，我们还有意识地提出一些家事，让孩子主动参与发表意见，并细心观察孩子对事情的看法，用心培养孩子参与承担家庭和社会责任。我爱人的老家在农村，近几年，他农村老家发生了自然灾害，每当我们动员孩子一道收拾衣物给老家资助时，李家映都非常大方，不仅把自己穿小的衣服热心奉献出来，还主动从自己聚宝盆里拿出积蓄到超市购买食品给老家带去。我们每年都要带着孩子去乡下，体验农村生活，培养孩子的直朴情感。孩子每次去农村见到曾祖母，都手牵着手和老太太拉家常，告诉老太太他的学习情况和经历的一些新鲜事，一起玩游戏。

当孩子犯错误时，我们也非简单的单向说教，而是引导启发孩子自己寻找错误的原因，支持她及时纠正。孩子喜欢看动画片，很容易入迷。因此，我们时常给孩子讲述爱迪生、比尔.盖茨等等名人童年时如何处理好学习与业余兴趣关系的小故事，并且帮助孩子制定好时间计划，孩子执行得比较好。

二、注重社会课堂、名人轶事对孩子的引导作用

我们注重言传身教、潜移默化对孩子的正面影响，引导好孩子养成良好的行为、思维习惯。孩子的爸爸喜欢看书，承诺每个月都带着孩子到书店阅览，孩子在书店里乐得其陶，培植了孩子博览的习惯，有时孩子还主动催促去书店。

从孩子上学时起，我们经常带孩子到外地和市内一些地方游玩，孩子先后去过上海、杭州、苏锡常、桂林、井冈山等地，为孩子开阔了视野。尽管有时会遇到一些负面消极的东西，我们也从不将自己的观点强加于孩子，而是用寓言、故事引导孩子一道去认识去理解，达到细雨润物的效果。如在公共场所遵守秩序、公交车上主动让座、战争的艰苦环境等等。我们经常利用闲暇时间，给孩子讲述一些名人轶事，并为孩子购买了很多名家讲座音像，如于丹《论语》心得、《庄子》心得，我们定期给孩子观看，为孩子提早接触社会搭建桥梁，拓展了孩子思维空间，激励孩子的求知渴欲。孩子已经阅读了《寓言故事》、《一千零一夜》等大量书籍，有些很好的如朱自清的散文集、季羡林的国学集等等，孩子有很多生字，我们就阅读给她听，帮助孩子增强理解，提高孩子领悟能力。

三、砥砺品格与慈爱抚助并行

孩子刚进入学校时，我们就和孩子一道总结，归纳了学习的“三个不”要求，即“课堂上用心听讲，用好课堂时间不容分心；能在学校完成的作业，在学校完成不留回家；作业尽可能地独立完成，学会自我检查不依赖家长”。这“三不”要求，孩子记忆犹新。每当孩子自控不足时，我们就及时提醒，孩子也很顺从地归从约束，因为这是她自己制定的规则。我们关心孩子的成长，既想方设法提供优越的环境，也有意识地加强挫折性教育。让孩子承受适度的挫折，磨炼意志，砥砺品格。同时，在孩子遇到学习生活挫折时，有时会产生畏难惧进情绪，我们从不喝斥嘲讽，而是引导她充分挖掘潜质，增强战胜困难的坚强勇气。我们经常和孩子一道进行跳绳、登山比赛，锻炼孩子超越自我。我们为孩子购买了溜冰鞋，让孩子自己学习，有时孩子摔倒了，我们也在边上打气，让她自己爬起来。尽管孩子学习时间短，但溜冰的技艺进步很快。

四、以一颗平常心关心孩子成长

孩子的成长是一个长期的过程，拔苗助长只会适得其返。因此，我们从不以简单的考试分数论孩子的进步。我们告诉孩子，考试只是一种检测学习效果的工具，如果答题未做好，正好能总结检查出自己的错误，可以逐本溯源，举一反三，加以改进。我们配合老师施教，善于授之以渔，经常帮助孩子去总结一段时间学习的方法和规律，检查学习得失。在业余时间安排上，我们服从孩子的志趣爱好，报名参加的学习班，事前都要征求意见或者由孩子主动提出，充分尊重孩子的选择，因此孩子的兴致很高。孩子先后参加了全市的少儿演讲、珠心算比赛，都取得了较好名次，扬琴也已进入考级。

总之，在孩子的家庭教育上，我们做得还很不够，还需继续总结创新。但无容置疑，李家映的成长历程都铺设了老师们的辛勤耕耘，李家映的每一点进步都凝聚了老师们的倾心帮助，对此我们全家表示衷心感谢！我们相信，在老师的关心和我们全家的努力下，李家映这颗幼稚绿苗一定会成长为对社会有用的栋梁之才！

李家映家长 俞芳

二〇〇七年十一月四日