家庭是人才成长的源头，又是人之初学习生活的第一环境。人们常说“家长是孩子的第一任教师，也是终身教师。”每个父母都可以以自己的人格力量和精神品质去影响孩子。孩子往往自觉或不自觉地从父母的一言一行、一举一动中接受教育。因此，家庭是孩子的第一课堂，也是终身课堂，家庭教育将伴随人的一生。对于孩子的教育，其实没有固定的模式。作为一名称职的家长要广泛借鉴别人的成功教育方法，但也不能生搬硬套。可以说，适合自己孩子个性特征的才是最好的教育方法。以下是我的几点教子心得把它写出来，让大家一起来讨论。

一、家长要提高自身素质，作孩子的榜样

家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。在孩子面前，家长从思想品德到生活小节，是没有小事的。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。所以，人们常说：孩子是父母的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长定能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。从小，我就告诉儿子，做人要诚实、正直。而我在孩子面前，从来是说话算数的。答应他的事就会办到，对孩子的不合理要求，则断然拒绝，无论他是哀求也好，还是哭闹也罢，告诉他不可能就是不可能，绝不心软。如果孩子犯了错，要求他如实地告诉我，绝对不能撒谎。如实说了，则可以不惩罚或小惩罚，如果撒谎，则是错上加错，就要加倍受罚。

二、培养良好的阅读习惯

在他很小的时候，大概只有三四个月，我就开始抱着他看书，指着书上的各种颜色、动物、物品等讲给他听，给他讲一些故事，他渐渐地对书表现出非常浓厚的兴趣。以至于到后来，他在玩的时候我喊他到我身边来，他根本不理睬，继续玩，这时我只要拿一本书读，一句话没读完，他肯定已经到我旁边了。这种办法屡试不爽。他对书的兴趣一直保持到现在，每天回家第一件事就是赶紧拿一本书看，睡觉前也是必定要看书的。当他完成作业以后，或双休日的时候，我就会带他到书店去，我们各自找一本自己喜欢的书，一看就是几个小时。

三、培养良好的学习习惯

学习习惯的好与坏，很大程度上决定着一个学生的成绩，甚至影响孩子的一生。有了良好的学习习惯，孩子才能自觉地、有目的地进行科学的学习。学习习惯上，我特别注意培养孩子独立学习的能力。孩子学习的时候，我从不坐在身边指手划脚当监工，有时孩子要求我陪他做作业，我也会拒绝，告诉他学习是自己的事，而妈妈也有妈妈的事。做完作业要我签字的时候，我一般不帮他检查，告诉他自己检查一遍，如果他检查不认真，我查出错误也故意不告诉他，让他到老师那订正，这样他下次就会认真检查。从一年级的时候，我就要求他自己整理书包，每天作业完成后，就把第二天所需的书及文具整理好，明确告诉他：即使你有哪本书没带，我也绝不会给你送去。这样让他明白，他没有其他指望，必须靠自己把书本带齐。

四、提高孩子自信，建立良好亲子关系

我经常与孩子交谈，交谈的目的是为了亲子之间的沟通，使亲子间有更多的了解和理解。每天骑车回家的路上、吃饭时、睡觉前等只要有时间，我们都会交谈。他会告诉我，今天学校里发生了什么好玩的事，班上发生了什么等等，他了解的一些课外知识也会迫不及待地来考我。通过这些，我就能及时地了解他的心里动态，有什么问题则可以适时地加以引导。另外，我还经常陪他下棋玩游戏，节假日就会带他出去旅游，以了解大自然，陶冶情操。

在平时的生活中，要适当的鼓励、表扬孩子，不要拿孩子的短处和别人的长处相比，提高孩子的自信心。有一次，爷爷去接他，回来就数落他，说你看刚才玩的时候谁谁跑步比你快多了，你跑那么慢；谁谁打球打的好，你又不行；又是谁谁怎么怎么，你又不如他。他听了以后，情绪很低落。我赶快开玩笑地对爷爷说：“你怎么不去问姚明，说刘翔跑步跑那么快，你怎么不行？再去问刘翔，人姚明打球打那么好，你怎么不会打球？”然后告诉儿子，每个人都有自己的长处和短处，不要用自己的短处和别人的长处比，你在某些方面不如别人，但是你也有比别人好的地方，这很正常，一个人不可能处处都比别人强。他听我这样一说，朝爷爷做了个鬼脸，笑了。

有人曾说，家长是孩子的副班主任，所以，我认为孩子的每一步前进，每一点成绩首先应归于学校的教育、老师的关心。我只不过是做了家长应尽的责任。在以后的生活中，我将继续努力，以身作则，把孩子培养成二十一世纪所需要的人。